Tema Eğitim Hakkında
​Mutlu çocuklar hayata bir adım önde baÅŸlıyor!
​
Açık havada zaman geçiren, arkadaÅŸlarıyla bolca oyun oynayan, hayatın içinde yaparak öÄŸrenen, bir ÅŸeyler üretmenin keyfine varan, temel hayat becerilerini geliÅŸtiren, yaşına uygun sorumluluk alan, kısacası kendi doÄŸal geliÅŸimine izin verilen çocuklar MUTLU ve BAÅžARILI bir yaÅŸamın kapılarını aralıyor.
​
Bütün bunları uzun zamandır biliyoruz.
Mesele bu gerçekleri bizim çocuklarımız için hayata geçirmekte...
Dünyada En Ä°yiler Nasıl BaÅŸarıyor?
Tema Okulları 25 yıldır bu ülkenin çocukları için çalışan, sosyal sorumluluk projeleri üreten eÄŸitim gönüllüleri tarafından kuruldu. 17 AÄŸustos 1999 depreminde bir araya gelmiÅŸ, 2 yıl boyunca deprem bölgesinde kalıp, on binlerce çocuÄŸun ihtiyaçlarını karşılamak için gönüllü çalışmış bir ekip. Yıllar içinde çocuklara yönelik eÄŸitim baÅŸta olmak üzere birçok sosyal projeyi gerçekleÅŸtirdiler. Uzun bir süre çocuk geliÅŸimi ile ilgili güncel araÅŸtırmaları inceleyip, dünya çapında baÅŸarı örneklerini gidip bizzat yerinde gördüler. Ve çok etkilendiler. Artık sıra, hazırladıkları özgün eÄŸitim modelini hayata geçirebilecekleri uygun alanı bulmaya gelir. Hayallerindeki eÄŸitim modeline uygun kuruluÅŸ yerini Ä°stanbul'un dört bir yanında ararken, 2013 yılında Beylikdüzü Beykent'te oldukça geniÅŸ bir alanda, tek katlı binalar ve büyük bahçeler içerisinde Tema Okulları Beykent Kampüsü'nü kurdular.
​
Dünya çapında farklı eÄŸitim sistemlerini, yerli ve yabancı baÅŸarı örneklerini yerinde inceleyip, "en iyiler nasıl baÅŸarıyor?" sorusuna cevap arayan kurucu ekip, uzun yıllardır PISA ve TIMSS gibi uluslararası deÄŸerlendirme sınavlarında sürekli zirvede sonuçlar alan ülkelerin sırrının "küçük yaÅŸ eÄŸitimine verdikleri önem" olduÄŸunu fark ettiler. Bu ülkeler anaokulu ve ilkokul sürecine ayrı bir hassasiyet gösteriyorlar. Çocukların bu dönemde öncelikle kendilerini tanımalarını ve çevreleriyle saÄŸlıklı iliÅŸkiler kurmalarını destekliyorlar. Bunların yanında bu çocuklar özgüven, öz disiplin, öz yeterlilik, mücadele becerilerini geliÅŸtirirken, doÄŸruluk, dürüstlük gibi evrensel deÄŸerleri küçük yaÅŸta öÄŸrenip, içselleÅŸtiriyorlar. Bu çocuklar temel geliÅŸimlerini saÄŸlıklı bir ÅŸekilde tamamladıktan sonra akademik baÅŸarıya yöneldiklerinde, sınavlarda da üstün dereceler elde ediyorlar. Çocuk geliÅŸim literatüründen zaten bildikleri ancak canlı örneklerine yerinde ÅŸahit oldukları bu en deÄŸerli geliÅŸim sürecine MUCÄ°ZEVÄ° GELİŞİM YILLARI adını verdiler.
Mucizevi GeliÅŸim Yıllarına Odaklanan, Toplumsal Fayda Amaçlayan Bir Okul
Bu ülkelerin eÄŸitim sistemleri anaokulu ve Ä°lkokulda çocukların sosyal ve duygusal geliÅŸimine her ÅŸeyden daha çok önem veriyorlar. SaÄŸlıklı etkileÅŸim ve akran öÄŸrenmesinin doÄŸru ÅŸekilde kullanıldığında nasıl baÅŸarılı sonuçlar verdiÄŸi yine bu okullarda açıkça görülüyor. Sonuçta, onlar bu dönemde okulu ve okumayı sevdirip, merak etmeyi, soru sormayı, öÄŸrenmeyi teÅŸvik ederken, biz ise ne yazık ki çocuklarımızı bütün bunlardan soÄŸutuyoruz gerçeÄŸi ile karşı karşıya kaldılar. Bu nedenle, her ÅŸeyden önce "Çocukların eÄŸitim hayatlarına baÅŸlayacakları ilk okul çocukta heyecan uyandırmalı!" anlayışını benimsediler.
​
Bütün bu gerçekler üzerine bu ülkenin çocukları için diÄŸer kurumlara da örnek olacak, merkezinde çocuÄŸun olduÄŸu bir eÄŸitim modeli oluÅŸturup, bunu hayata geçirip, düzenli olarak iyileÅŸtirmek amacıyla yola çıktılar. Tamamen özgün bir eÄŸitim modeli ile çocuklara küçük yaÅŸtan itibaren yaparak-yaÅŸayarak aktif bir ÅŸekilde öÄŸrenecekleri, onları küçük yaÅŸtan itibaren zengin çeÅŸitlilikte uyaranlara maruz bırakan doÄŸal bir öÄŸrenme ortamı kurdular. "En iyi mutlu çocuklar öÄŸrenir!" düÅŸüncesinden hareketle bu sosyal giriÅŸimin ilk yerleÅŸkesine Mutlu Çocuklar Kampüsü adını verdiler. Temel EÄŸitimde Mükemmeli Arayış mottosuyla yola çıkan ekip, Türkiye’nin en iyi okul öncesi ve ilkokul eÄŸitimini veren sistemini geliÅŸtirmeyi kendilerine hedef olarak koydular.
​
Küçük YaÅŸ EÄŸitiminde Oyun Çok Ciddi Bir Ä°ÅŸtir!
Projenin mimarlarından Murat H. Polat bu konuda çok önemli bir noktaya vurgu yapıyor: Bir grup çocuÄŸu karşınıza alıp “Yarım saat oturup ders dinlemek mi istersiniz yoksa oyun oynamak mı?” sorusunu sorduÄŸunuzda, tarihin hiçbir döneminde ve dünyanın hiçbir yerinde farklı bir cevap verilmemiÅŸtir. Bu sorunun cevabı evrenseldir ve hiç ÅŸaÅŸmaz. Çocuklar bıkmadan usanmadan oyun oynamak ister!
​
Bu nedenle Tema'da oyunlaÅŸtırılmış ve uygulamaya yönelik bir eÄŸitim modeli benimseniyor. Çocuklar oyun oynadıklarında öÄŸrenmenin olmazsa olmazı "hazır bulunuÅŸluk" düzeyleri inanılmaz seviyede artıyor. Yapılandırılmış ve serbest oyun uygulamalarında dikkat süreleri, odaklanma kapasiteleri, içselleÅŸtirme becerileri zirve yapıyor. Özellikle soyut kavram geliÅŸimi bu yaÅŸlarda tamamlanmadığından dolayı somutlaÅŸtırılmış eÄŸitim uygulamaları için oyun yine çok deÄŸerli bir araç. Sonuçta, çocuk dediÄŸin oyun oynayacak. Yaparak, deneyimleyerek, oynayarak öÄŸrenecek. Gerçek hayatın bir simülasyonunu kendi dünyasında yaratacak ve orada kendisini bulacak. Tema Çocukları koÅŸulsuz olarak sevildikleri ve kabul gördükleri bir ortamda özgürce oyun oynayacaklar. Bugün Tema'da günümüz çocuklarının en çok ihtiyaç duydukları konulara özellikle önem veriliyor. Hareket etmek, oyun oynamak, arkadaÅŸlarla birlikte ekip olmak, kazanmanın yanında kaybetmenin olduÄŸunu öÄŸrenmek, iç disiplini geliÅŸtirmek, görgü kuralları ve nezaket, mahremiyet, doÄŸada yaÅŸam, insanları, doÄŸayı ve tüm canlıları sevmek, öncelikli baÅŸlıklardan bazıları. En temel amaç, özgüveni yüksek, doÄŸuÅŸtan gelen merak duygusunu yaÅŸatan, okumayı, öÄŸrenmeyi ve üretmeyi seven, el attıkları her iÅŸe "Ben Yapabilirim!" diyerek baÅŸlayan Tema Çocuklarını yetiÅŸtirmek.
Ülkemizin Ä°htiyaç DuyduÄŸu Küçük YaÅŸ EÄŸitim Modeli
Ülkemizdeki sınav gerçeÄŸini de dikkate alarak tamamen sınavsız bir ilkokul sistemi yerine, çocukların öncelikle kendi içsel geliÅŸimlerine öncelik veren ve ilkokul 2. sınıf itibariyle yavaÅŸ yavaÅŸ sınav gerçeÄŸi ile tanıştırmaya baÅŸlayıp, 3 ve 4. sınıflarda dozaj arttırıp, böylelikle daha sonra gidecekleri okullarda karşılaÅŸacakları sınav odaklı sistemlere hazır bir ÅŸekilde gitmelerini saÄŸlayan hibrit bir model. Kurucuların kendi çocukları da 6 yıl boyunca bu sistem içerisinde eÄŸitimini sürdürüp, okulun ilk mezunlarından oldu. Tema Çocukları gittikleri okullarda baÅŸarı bursları kazanan, hem akademik yeterlilikleri hem de bireysel ve sosyal becerileri ile parmakla gösterilen çocuklar oluyorlar. Tema mezunları, bu özgün eÄŸitim modelinin hem felsefesi hem de uygulamasıyla elde ettiÄŸi baÅŸarının canlı göstergeleri ve gururudur.
​
10 yılı aÅŸan uygulama ve iyileÅŸtirme süreci ardından, bugün artık uzun yıllardır kendilerine gelen iÅŸbirliÄŸi taleplerini deÄŸerlendirip, yeni kampüslerde yeni Tema Çocukları yetiÅŸtirme misyonuyla ilerliyorlar. Köy Enstitüleri gibi zamanının çok ötesinde bir eÄŸitim modeliyle dünyaya örnek olup, eÄŸitim alanında çığır açan bir neslin torunları olarak, bugün bizim çocuklarımız için daha iyi bir eÄŸitim modelinin mümkün olduÄŸunu göstermek ve Tema Çocuklarının geliÅŸimlerini ileriye taşımak için hiç durmadan çalışıyorlar...
​
