top of page

Tema Eğitim Hakkında

Mutlu çocuklar başarıyor!

Açık havada zaman geçiren, arkadaşlarıyla bolca oyun oynayan,

hayatın içinde yaparak öğrenen, bir şeyler üretmenin keyfine varan,

temel hayat becerilerini geliştiren, yaşına uygun sorumluluk alan,

kısacası kendi doğal gelişimine izin verilen çocuklar 

MUTLU ve BAŞARILI bir yaşamın kapılarını aralıyor. 

Bütün bunları uzun zamandır biliyoruz.

Mesele bu gerçekleri bizim çocuklarımız için hayata geçirmekte...

Tema Kids Beylikdüzü Anaokulu İlkokulu yerde yatan ve oynayan çocuk

Section Title

Tema Okulları 25 yıldır bu ülkenin çocukları için çalışan, sosyal sorumluluk projeleri üreten eğitim gönüllüleri tarafından kuruldu.  17 Ağustos 1999 depreminde bir araya gelmiş, 2 yıl boyunca deprem bölgesinde kalıp on binlerce çocuğun ihtiyaçlarını karşılamak için gönüllü çalışmış bir ekip. Yıllar içinde çocuklara yönelik eğitim başta olmak üzere birçok sosyal projeyi gerçekleştirdiler. Uzun yıllar boyunca çocuk gelişimi ile ilgili güncel araştırmaları inceleyip, dünya çapında başarı örneklerini gidip yerinde gördüler ve çok etkilendiler. Ardından, yıllar içinde hazırladıkları özgün eğitim modellerini hayata geçirebilecekleri alanı Beylikdüzü Beykent'te bulup, 2013 yılında bir sosyal girişim olarak Tema Okulları'nı kurdular. 

Dünya çapında başarı örneklerini yerinde inceleyip, "en iyiler nasıl başarıyor?" sorusuna cevap arayan ekip uzun yıllardır pisa tims gibi uluslararası değerlendirme sınavlarında uzun yıllardır zirvede sonuçlar alan ülkelerin sırrının küçük yaş eğitimine verdikleri önem olduğunu fark ettiler. Bu ülkeler Anaokulu ve ilkokul sürecine ayrı bir önem veriyor. Çocukların bu süreçte öncelikle kendilerini tanımaları çevreleriyle sağlıklı ilişkiler kurmalarının özgüven öz disiplin öz yeterlilik mücadele becerilerini ve evrensel doğruları öğrendiklerini gördüler. Ancak bu temel gelişimlerini tamamladıktan sonra akademik başarıya yöneldiklerinde sınavlarında Üstün başarılar elde ettiklerini gördüler. Çocuk gelişim literatüründen zaten bildikleri ancak canlı örneklerini yerinde şahit oldukları bu sürece mucizevi gelişim yılları adını verdiler. Bu ülkeler eğitim sistemleri anaokulu ve İlkokulda çocukların sosyal ve duygusal gelişimine her şeyden daha çok önem veriyorlar. Sağlıklı etkileşimin ve Akran öğrenmesinin doğru kullanıldığında nasıl sonuçlar verdiğini gördüler. Bütün bu gerçekler üzerine Bu ülkenin çocukları için örnek bir eğitim modeli oluşturup bunu hayata geçirip düzenli olarak iyileştirmek için 2013 yılında tema eğitim kurumlarına bir sosyal girişim olarak kurdular. Tamamen özgün bir eğitim modeli ile çocuklara küçük yaştan itibaren yaparak yaşayarak aktif bir şekilde öğrenecekleri çocukları küçük yaştan itibaren Zengin uyaranlara maruz bırakan doğal bir öğrenme ortamı kurdular. Hayallerindeki modeli uygun bir kuruluş yerine istanbul'un dört bir tarafında ararken Beylikdüzü beykent'te çok geniş bir alanda tek katlı binalar büyük bahçeler içerisinde mutlu çocuklar kampüsünü kurdular. En iyi mutlu çocuklar öğrenir düşüncesinden hareketle bu kampüse mutlu çocuklar kampüsü adını verdiler. Projenin mimarlarından Murat Polat bu konuda şunu söylüyor. Bir grup çocuğa Şu soruyu soralım. Hazır bulunuş düzeyleri inanılmaz artıyor Dikkat süreleri odaklanma kapasiteleri içselleştirme becerileri Zirve yapıyor. Çocuk dediğin oyun oynayacak. Oynayarak öğrenecek. Gerçek hayatın bir simülasyonunu kendi dünyalarında yaratacaklar ve orada kendilerini bulacaklar. Hoş olsun sevildikleri kabul gördükleri bir ortamda oyun oynayacaklar. Bugün temada günümüz çocuklarının en çok ihtiyaç lari olan konulara özel bir önem veriliyor. Hareket etmek oyun oynamak arkadaşlarla birlikte olmak ekip olmak kazanmanın yanında kaybetmenin olduğunu öğrenmek iç disiplini geliştirmek görgü kuralları ve nezaket mahremiyet doğada yaşam insanları tüm canlıları doğayı sevmek vs. Ülkemizdeki sınav gerçeğini de dikkate alarak tamamen sınavsız bir sistem yerine çocukların öncelikle kendi içsel gelişimlerini öncelik veren ve ilkokul 2 sınıf itibariyle yavaş yavaş başlayıp 3 ve 4 sınıflarda dozaj arttırıp böylelikle daha sonra gidecekleri okullarda karşılaşacakları sınav odaklı sistemlere hazır bir şekilde gidiyorlar. Kendi çocuklarını 6 yıl boyunca bu sistem içerisinde okutup diğer tema çocukları gibi gittikleri okullarda başarı bursları kazanan hal hareket tavırları ve sosyal ilişkileri ile parmakla gösterilen çocuklar oldular tema çocukları. 10 yılı aşan uygulama ve iyileştirme süreci ardından uzun yıllardır gelen işbirliği tekliflerine cevap verip yeni kampüslerde yeni tema çocukları yetiştirme misyonuyla ilerliyorlar. İlk okul çocukta heyecan uyandırmalı! Köy enstitüleri projesi ile bir çığır açan dünyaya örnek bir eğitim modelini ortaya koyan bir neslin torunları olarak bizim çocuklarımız için daha iyi bir eğitim modelinin mümkün olduğunu göstermek için bu okulu kurdular.

Tema Kids Beylikdüzü Anaokulu İlkokulu annesiyle oynayan çocuk

Section Title

Tema Okulları 25 yıldır bu ülkenin çocukları için çalışan, sosyal sorumluluk projeleri üreten eğitim gönüllüleri tarafından kuruldu.  17

17 Ağustos 99 depreminde bir araya gelmiş 2 yıl boyunca bölgede kalıp on binlerce çocuğuna ihtiyaçlarını karşılamak için gönüllü çalışmış bir ekip. Yıllar içinde çocuklara yönelik birçok gönüllü eğitim ve sosyal sorumluluk projeleri gerçekleştirmiş. Ardından 2013 yılında yıllardır hayal ettikleri dünya çapında başarı örneklerinden etkilendikleri Özgün modellerini hayata geçirebilecekleri araziyi Beylikdüzü beykent'te bulup bir sosyal girişim olarak tema okullarını kurdular. 

Dünya çapında başarı örneklerini yerinde inceleyip, "en iyiler nasıl başarıyor?" sorusuna cevap arayan ekip uzun yıllardır pisa tims gibi uluslararası değerlendirme sınavlarında uzun yıllardır zirvede sonuçlar alan ülkelerin sırrının küçük yaş eğitimine verdikleri önem olduğunu fark ettiler. Bu ülkeler Anaokulu ve ilkokul sürecine ayrı bir önem veriyor. Çocukların bu süreçte öncelikle kendilerini tanımaları çevreleriyle sağlıklı ilişkiler kurmalarının özgüven öz disiplin öz yeterlilik mücadele becerilerini ve evrensel doğruları öğrendiklerini gördüler. Ancak bu temel gelişimlerini tamamladıktan sonra akademik başarıya yöneldiklerinde sınavlarında Üstün başarılar elde ettiklerini gördüler. Çocuk gelişim literatüründen zaten bildikleri ancak canlı örneklerini yerinde şahit oldukları bu sürece mucizevi gelişim yılları adını verdiler. Bu ülkeler eğitim sistemleri anaokulu ve İlkokulda çocukların sosyal ve duygusal gelişimine her şeyden daha çok önem veriyorlar. Sağlıklı etkileşimin ve Akran öğrenmesinin doğru kullanıldığında nasıl sonuçlar verdiğini gördüler. Bütün bu gerçekler üzerine Bu ülkenin çocukları için örnek bir eğitim modeli oluşturup bunu hayata geçirip düzenli olarak iyileştirmek için 2013 yılında tema eğitim kurumlarına bir sosyal girişim olarak kurdular. Tamamen özgün bir eğitim modeli ile çocuklara küçük yaştan itibaren yaparak yaşayarak aktif bir şekilde öğrenecekleri çocukları küçük yaştan itibaren Zengin uyaranlara maruz bırakan doğal bir öğrenme ortamı kurdular. Hayallerindeki modeli uygun bir kuruluş yerine istanbul'un dört bir tarafında ararken Beylikdüzü beykent'te çok geniş bir alanda tek katlı binalar büyük bahçeler içerisinde mutlu çocuklar kampüsünü kurdular. En iyi mutlu çocuklar öğrenir düşüncesinden hareketle bu kampüse mutlu çocuklar kampüsü adını verdiler. Projenin mimarlarından Murat Polat bu konuda şunu söylüyor. Bir grup çocuğa Şu soruyu soralım. Hazır bulunuş düzeyleri inanılmaz artıyor Dikkat süreleri odaklanma kapasiteleri içselleştirme becerileri Zirve yapıyor. Çocuk dediğin oyun oynayacak. Oynayarak öğrenecek. Gerçek hayatın bir simülasyonunu kendi dünyalarında yaratacaklar ve orada kendilerini bulacaklar. Hoş olsun sevildikleri kabul gördükleri bir ortamda oyun oynayacaklar. Bugün temada günümüz çocuklarının en çok ihtiyaç lari olan konulara özel bir önem veriliyor. Hareket etmek oyun oynamak arkadaşlarla birlikte olmak ekip olmak kazanmanın yanında kaybetmenin olduğunu öğrenmek iç disiplini geliştirmek görgü kuralları ve nezaket mahremiyet doğada yaşam insanları tüm canlıları doğayı sevmek vs. Ülkemizdeki sınav gerçeğini de dikkate alarak tamamen sınavsız bir sistem yerine çocukların öncelikle kendi içsel gelişimlerini öncelik veren ve ilkokul 2 sınıf itibariyle yavaş yavaş başlayıp 3 ve 4 sınıflarda dozaj arttırıp böylelikle daha sonra gidecekleri okullarda karşılaşacakları sınav odaklı sistemlere hazır bir şekilde gidiyorlar. Kendi çocuklarını 6 yıl boyunca bu sistem içerisinde okutup diğer tema çocukları gibi gittikleri okullarda başarı bursları kazanan hal hareket tavırları ve sosyal ilişkileri ile parmakla gösterilen çocuklar oldular tema çocukları. 10 yılı aşan uygulama ve iyileştirme süreci ardından uzun yıllardır gelen işbirliği tekliflerine cevap verip yeni kampüslerde yeni tema çocukları yetiştirme misyonuyla ilerliyorlar. İlk okul çocukta heyecan uyandırmalı! Köy enstitüleri projesi ile bir çığır açan dünyaya örnek bir eğitim modelini ortaya koyan bir neslin torunları olarak bizim çocuklarımız için daha iyi bir eğitim modelinin mümkün olduğunu göstermek için bu okulu kurdular.

bottom of page